小科利用以下＂认识物质性质＂的思维模型，在老师的指导下学习未知气体 X 的性质。（1）变化→性质：小科用图甲装置进行实验，向左侧塑料瓶里倒入足量的气体 X ，观察到试纸 A 不变红，试纸 B 比 C 先变红。据此推测气体 X 有哪些性质？ ____（2）性质→变化：通过学习知道，气体 X 能与氢氧化钠反应，且不产生其他气体。如图乙，小科向充满气体 X 的烧瓶中注入 10 mL 氢氧化钠溶液，反应结束后打开止水夹。预测将出现的现象，并写出对应的原因。 ____（3）性质 → 应用：根据以上性质，若要收集一瓶干燥的气体 X ，可将气体 X 干燥后，再选用图丙中的 ____（填字母）方法进行收集。
